Un blog donde estaremos comunicando sobre el aprendizaje y la experiencia de l@s estudiantes de la Universidad de George Mason que ensen~an ESL bilingu:e y la educacio'n popular en la oficina de Iniquilinos y Trabajadores en la comunidad de Culmore el verano de 2009.
Español 490: Curso Internado
de la Enseñanza de la Alfabetización
con Iniquilinos y Trabajadores Unidos
Culmore, Virginia
Verano 2009
Facilitadora académica: Profesora Rabin lrabin@gmu.edu
Un curso internado para estudiantes de español en la Universidad de George Mason que quieren una experiencia única enseñando alfabetización a jornaleros en Culmore, Virginia. Tenemos la organización compañera en la comunidad Iniquilinos y Trabajadores Unidos (TWU). Estudiantes internado/as en este curso trabajan en la oficina en Culmore, Virginia, un vecindario cerca de Bailey’s Crossroads, dando clases de alfabetización en inglés como segundo idioma tras métodos educativos conocidos como la “educación popular.”
Requisitos:
Nota:
La nota se basará en los siguientes criterios
1. Lealtad a la responsibilidad con la clase como ayudante y/o maestr@ y cumplimiento de las horas requeridas para el curso internado.
2. Participación regular y consistente en el blog. Las entradas del blog del/a estudiante se evaluará segu'n los criterios del programa de copia dura.
Semana 1:
Léanse:
Fernanda Santos, “Coming to Terms With Men on the Corner”: http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?res=9C00E7DF1231F934A25751C1A9609C8B63&sec=&spon=&pagewanted=3
y Abel Valenzuela, Jr., “On the Corner: Executive Summary (Spanish)”
http://www.sscnet.ucla.edu/issr/csup/uploaded_files/exec-sumFINALSpanish.pdf
Leer también el prefacio de Auerbach, From the Community to the Community.
1. ¿Qué has aprendido sobre los jornaleros y su situación económica de estos artículos? Comenta sobre lo que has aprendido de la propia situación de los jornaleros en Culmore de tu primera experiencia en clase – o sea, si se ha hablado de alguna manera de su experiencia?
2. Comenta sobre el programa de alfabetización que describe Auerbach. ¿Cuál es su filosofía? ¿Qué son unos puntos en común entre la clase en Culmore y la del libro?
Semana 2:
Leer el primer capítulo de Auerbach.
1. Describe el sitio donde su grupo enseñó y comenta sobre las diferencias entre la clase de jornaleros y el grupo de Auerbach.
2. ¿Cuál es la teoría e investigación que ella describe para apoyar la filosofía de “alfabetización participatoria”? ¿Cómo es que difiere esta filosofía de otros métodos y qué crees que puede impartir a la clase en que tú trabajas?
Semana 3:
Leer el segundo capítulo de Auerbach.
1. Describe las clases donde Auerbach y su grupo enseñó. ¿Cuáles son unos aspectos importantes de l@s maestr@s? ¿Crees que es importante que los jornaleros en la clase en que trabajas tienen maestr@s bilingües? ¿Sería mejor – o ideal - si l@s maestr@s vienen de la propia comunidad de jornaleros, o sea de Culmore mismo, como las clases que Auerbach describe?
Semana 4:
Leer el tercer capítulo de Auerbach.
1. ¿Cuál es el entrenamiento que describe Auerbach para l@s maestr@s? Comenta sobre la mentoría que estás recibiendo del/a maestr@ que estás ayudando. ¿Qué tipo de cosas te han sido más importante observar de su enseñanza? ¿Qué cosas te gustaría aprender si tuvieras un entrenamiento más formal como en Auerbach?
Semana 5
Leer el cuarto capítulo de Auerbach.
1. ¿Qué tipo de temas exploraban las clases de inglés en Auerbach? ¿Qué tipo de temas se tratan en la clase en Culmore? ¿Qué otras cosas te parecen interesantes o importantes explorar con l@s estudiantes en futuras clases?
Semana 6:
Leer el quinto capítulo de Auerbach.
1. ¿Cuáles fueron los resultados de las evaluaciones sobre el programa mismo y sobre l@s estudiantes en Auerbach? Si fueras a diseñar un estudio sobre las clases en Culmore, ¿qué te parece importante a saber, especialmente para futuras clases?
Semana 7:
Leer el sexto capítulo de Auerbach. Comenta sobre algunas cosas que recomienda Auerbach aquí para programas parecidos en otras comunidades.
1. ¿Qué crees que sería bueno o interesante integrar en el programa en Culmore que has leído aquí?
